07.11.2014
Модуль 11. Рефлексія
Останній  модуль  курсу  Intel  ,, Навчання  для  майбутнього"  спрямований  на  підготовку  та  проведення  захисту  проекту . Поточний   модуль  демонструє  нам  варіанти  захисту  проекту:
захист  у  малих  групах , захист  в  присутності  усіх  учасників  тренінгу , захист  у  парах , а  також  захист  з  допомогою  мережі  Інтернет   Портфоліо .

07.11.2014
Модуль 10. Рефлексія
  Цей  модуль  допоміг  мені  дізнатися  про  роль  фасілітатора . Виходячи  з  того , що  роль
фасілітатора  потрібна  для  підтримки  учасників  навчання , ми  навчилися  створювати  документи  для  фасилітації .

06.11.2014
Модуль 9. Рефлексія
У  модулі 9  ми  попрацювали  в  парах , розповіли  один  одному  про  свій  приклад  учнівської
роботи  та  засоби  їх  оцінювання .  Спілкувалися   про те , як  допомогти  учням   стати  само -
спрямованими  у  навчанні . Проаналізували   шляхи  здійснення  диференціації  навчання  учнів. Всі  пропозиції  запропоновані  колегами , допоможуть  мені  удосконалити  учнівський  приклад  та  мою  стратегію  оцінювання .

06.11.2014
Модуль 8. Рефлексія
  Розглянувши  питання  модуля , ми  поділилися   прикладами  учнівських  робіт. Обговорили
ідеї   з  залучення  учнів   до  процесу  оцінювання. Я  намагався   підібрати   ефективну  систему  оцінювання  навчальних  досягнень  учнів , тому  що  питання , які  стосуються  оцінювання  -  це  одні  із  важливих  питань  у  навчанні . Адже , несправедливо  поставлена  вчителем  оцінка , дуже  боляче  ранить  учня.

05.11.2104
Модуль 7 . Рефлексія
 Працюючи   з  цим  модулем  я  втілився  у  роль  учня.  Це  дозволило  мені  дізнатися  наскільки  зрозумілими  та  реальними  є цілі  та  завдання , які  були  сформовані  у  попередніх  модулях .  Будучи  в  якості  учня  я  зробив  приклад   учнівської  презентації . Цей  приклад  був спрямований  на  досягнення  навчальної  цілі . В  подальшому  я  планую  переходити  до  критеріїв  оцінювання  учнівських  робіт .

05.11.2014
Модуль 6. Рефлексія
 Цей  модуль  дав  можливість  розібратися  з  основними  проблемами  безпеки  роботи  учнів
в  Інтернеті. Я   опрацював   питання  щодо  використання  Веб 2.0   для  спілкування  та  спів -
праці    у  навчанні  учнів .

04.11.2014
Модуль 5. Рефлексія
  Під  час  роботи  з  цим  модулем , я  знайшов  і  зберіг  Інтернет - ресурси , які  використаю  при  вивченні обраної  теми . Ми  обговорили . як  можна  використовувати  інтерактивні  ресурси   для пояснення   учням  нових  можливостей  співпраці , спілкування  та  проведення  досліджень.
   Ми  спробували  розглянути  шляхи  ефективного  пошуку  та  оцінювання  Інтернет - ресур-
сів   для  проведення  досліджень . Наступним  завданням  було  навчитися   правильно  вико-
ристовувати  Інтернет -  ресурси , дотримуючись  закону  про  авторські  права.
    По  завершенню , ми  спланували , як  потрібно  використовувати  інструменти  Інтернету для  співпраці   та  комунікації  в  навчальному  проекті .