07.11.2014
Модуль 11. Рефлексія
Останній модуль курсу Intel ,, Навчання для майбутнього" спрямований на підготовку та проведення захисту проекту . Поточний модуль демонструє нам варіанти захисту проекту:
захист у малих групах , захист в присутності усіх учасників тренінгу , захист у парах , а також захист з допомогою мережі Інтернет Портфоліо .
четвер, 6 листопада 2014 р.
06.11.2014
Модуль 9. Рефлексія
У модулі 9 ми попрацювали в парах , розповіли один одному про свій приклад учнівської
роботи та засоби їх оцінювання . Спілкувалися про те , як допомогти учням стати само -
спрямованими у навчанні . Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Всі пропозиції запропоновані колегами , допоможуть мені удосконалити учнівський приклад та мою стратегію оцінювання .
Модуль 9. Рефлексія
У модулі 9 ми попрацювали в парах , розповіли один одному про свій приклад учнівської
роботи та засоби їх оцінювання . Спілкувалися про те , як допомогти учням стати само -
спрямованими у навчанні . Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Всі пропозиції запропоновані колегами , допоможуть мені удосконалити учнівський приклад та мою стратегію оцінювання .
06.11.2014
Модуль 8. Рефлексія
Розглянувши питання модуля , ми поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорили
ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Я намагався підібрати ефективну систему оцінювання навчальних досягнень учнів , тому що питання , які стосуються оцінювання - це одні із важливих питань у навчанні . Адже , несправедливо поставлена вчителем оцінка , дуже боляче ранить учня.
Модуль 8. Рефлексія
Розглянувши питання модуля , ми поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорили
ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Я намагався підібрати ефективну систему оцінювання навчальних досягнень учнів , тому що питання , які стосуються оцінювання - це одні із важливих питань у навчанні . Адже , несправедливо поставлена вчителем оцінка , дуже боляче ранить учня.
05.11.2104
Модуль 7 . Рефлексія
Працюючи з цим модулем я втілився у роль учня. Це дозволило мені дізнатися наскільки зрозумілими та реальними є цілі та завдання , які були сформовані у попередніх модулях . Будучи в якості учня я зробив приклад учнівської презентації . Цей приклад був спрямований на досягнення навчальної цілі . В подальшому я планую переходити до критеріїв оцінювання учнівських робіт .
Модуль 7 . Рефлексія
Працюючи з цим модулем я втілився у роль учня. Це дозволило мені дізнатися наскільки зрозумілими та реальними є цілі та завдання , які були сформовані у попередніх модулях . Будучи в якості учня я зробив приклад учнівської презентації . Цей приклад був спрямований на досягнення навчальної цілі . В подальшому я планую переходити до критеріїв оцінювання учнівських робіт .
04.11.2014
Модуль 5. Рефлексія
Під час роботи з цим модулем , я знайшов і зберіг Інтернет - ресурси , які використаю при вивченні обраної теми . Ми обговорили . як можна використовувати інтерактивні ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці , спілкування та проведення досліджень.
Ми спробували розглянути шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет - ресур-
сів для проведення досліджень . Наступним завданням було навчитися правильно вико-
ристовувати Інтернет - ресурси , дотримуючись закону про авторські права.
По завершенню , ми спланували , як потрібно використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в навчальному проекті .
Модуль 5. Рефлексія
Під час роботи з цим модулем , я знайшов і зберіг Інтернет - ресурси , які використаю при вивченні обраної теми . Ми обговорили . як можна використовувати інтерактивні ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці , спілкування та проведення досліджень.
Ми спробували розглянути шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет - ресур-
сів для проведення досліджень . Наступним завданням було навчитися правильно вико-
ристовувати Інтернет - ресурси , дотримуючись закону про авторські права.
По завершенню , ми спланували , як потрібно використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в навчальному проекті .
04.11.2014
Модуль 3. Рефлексія
Протягом роботи з цим модулем я знайшов та зберіг інтернет - ресурси , які я зможу використати при створені Портфоліо з використанням методів проектів.
Визначив , які саме державні стандарти та навчальні програми відповідають цій темі.
Ми обговорили та сформували завдання для виконання досліджень учнів у проектній
діяльності.
Ми ознайомилися зі способом обробки та представлення результатів опитувань за допомогою електронних таблиць.
Всі ці види діяльності наблизили до розуміння метода проекту.
Модуль 4. Рефлексія
У цьому модулі я опрацював процес планування вивчення обраної мною теми.
Визначив , які саме державні освітні стандарти відповідають моїй темі. Виходячи з цього , були сформульовані запитання , що формулюють зміст проекту.
Слідуючим кроком роботи стало складання першого варіанту плану оцінювання учнів з теми , я спробував створити засоби оцінювання , які допоможуть визначати навчальні потреби учнів та оцінити їх попередні знання та вміння до початку виконання ними проекту.
Завдяки модулю 4 , я набув навичок для створення презентацій...
Модуль 3. Рефлексія
Протягом роботи з цим модулем я знайшов та зберіг інтернет - ресурси , які я зможу використати при створені Портфоліо з використанням методів проектів.
Визначив , які саме державні стандарти та навчальні програми відповідають цій темі.
Ми обговорили та сформували завдання для виконання досліджень учнів у проектній
діяльності.
Ми ознайомилися зі способом обробки та представлення результатів опитувань за допомогою електронних таблиць.
Всі ці види діяльності наблизили до розуміння метода проекту.
Модуль 4. Рефлексія
У цьому модулі я опрацював процес планування вивчення обраної мною теми.
Визначив , які саме державні освітні стандарти відповідають моїй темі. Виходячи з цього , були сформульовані запитання , що формулюють зміст проекту.
Слідуючим кроком роботи стало складання першого варіанту плану оцінювання учнів з теми , я спробував створити засоби оцінювання , які допоможуть визначати навчальні потреби учнів та оцінити їх попередні знання та вміння до початку виконання ними проекту.
Завдяки модулю 4 , я набув навичок для створення презентацій...
03.11.2014
Модуль 2. Рефлексія
Сьогодні я дізнався багато цікавого та пізнавального. Я дізнався багато цікавого про метод проектів , хоча вже декілька років використовую його в навчальному процесі.
Метод проектів допомагає учням краще мислити , виробляє в учнів вміння самостійно та творчо працювати.
Дізнався багато цікавого про Інтернет - ресурси. Про створення макету публікацій на комп'ютері з додаванням основного змісту публікацій та інше.
Модуль 2. Рефлексія
Сьогодні я дізнався багато цікавого та пізнавального. Я дізнався багато цікавого про метод проектів , хоча вже декілька років використовую його в навчальному процесі.
Метод проектів допомагає учням краще мислити , виробляє в учнів вміння самостійно та творчо працювати.
Дізнався багато цікавого про Інтернет - ресурси. Про створення макету публікацій на комп'ютері з додаванням основного змісту публікацій та інше.
понеділок, 3 листопада 2014 р.
Модуль 1
03.11.2014р.
Моє сходження в інтел далось мені нелегко, але цікаво. Звичайно, під керівництвом Івана Володимировича Якубовського працювати легше, тим паче, якщо всі разом працюємо і допомагаємо один одному! Сподіваюсь, що я опанував сьогодні основні правила роботи, сформував свої цілі і зрозумів навіщо це мені. Ознайомився з сайтом програми і стоворив папки власного портфоліо.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)